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61	Contexte et perspectives linguistiques au Bénin en 2020 : entre langues nationales et langue officielle, un panorama complexe.
	Hounnouvi Coffi, Christian
	In: ISSN: 2741-5511 ; Cahiers du CRINI ; http://hal.univ-nantes.fr/hal-03558965 ; Cahiers du CRINI, Les éditions du CRINI, 2021, Droit et langue: pourquoi et comment des exceptions juridiques et linguistiques territoriales ?, 2 ; https://crini.univ-nantes.fr/cahiers2-hounnouvi (2021)
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62	Functional and Anatomical Adaptations in Multilingual Language Users
	Ciochina, Ludmila. - : eScholarship, University of California, 2021
	Abstract: AbstractLanguage is a quintessentially human trait. Many decades of neurolinguistic research provided evidence of neural structures which specialize in complex linguistic and cognitive processes supporting human communications. Because the world is multilingual, (Crystal, 2010; de Bot, 2019) a prominent question related to brain processes supporting language is whether the neural representation of language changes as a function of the number of languages one knows. This study attempts to depict a more comprehensive picture of brain plasticity in multilinguals, by integrating behavioral with functional, structural, and diffusion MRI data. The questions investigated stem from newer dual-stream models of language processing that frame brain architecture, supporting language function in terms of a language network (Friederici & Gierhan, 2013; Hickok & Poeppel, 2007b). Based on this framework, language representation for multilinguals compared to monolinguals is investigated within brain regions specialized for language processing (a.k.a. core language nodes; Fedorenko & Thompson-schill, 2014), and regions of domain-generality, associated with language control. Three main findings surface from this investigation. First, monolinguals and highly proficient multilinguals similarly recruit core language brain regions during the processing of native and second languages. These same regions show similar restructuring patterns in grey matter structure and white matter connectivity. Second, compared to monolinguals, highly proficient multilingual speakers show stronger reliance on the cingulo-striatal subnetwork (Dosenbach et al., 2008; Wu et al., 2021) of the cognitive control system, during language comprehension. Decreases in grey matter thickness and volume, along with changes in white matter integrity within this subnetwork, accompany changes in the responsiveness of these regions during language tasks. Finally, contrary to predictions of recent models of bilingual language inhibition and control (Green, 1986, 1998), multilinguals show different patterns of language activation and inhibition. Additionally, these seem to be modulated by language dominance. The implications of these findings on current neurolinguistic theory and models of language processing in speakers of multiple languages (Abutalebi & Green, 2016; Green & Abutalebi, 2013; Grundy et al., 2017; Pliatsikas, 2020) are discussed.
	Keyword: age of acquisition; brain restructuring; immersion; Language; language dominance; Linguistics; multilingualism; second language
	URL: https://escholarship.org/uc/item/20m9d4wh
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63	Producing Prosperity: Language and the Labor of Development in India’s Western Himalayas
	Carlan, Hannah Addaline. - : eScholarship, University of California, 2021
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64	Nicomaque Flavien syriacophone dans la Vie d’AurélienDes réminiscences d’Eusèbe de Césarée dans l’Histoire Auguste ?
	Molinier Arbo, Agnès
	In: ISSN: 0221-5896 ; KTÈMA Civilisations de l'Orient, de la Grèce et de Rome antiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03583797 ; KTÈMA Civilisations de l'Orient, de la Grèce et de Rome antiques, Université de Strasbourg, 2021, La communication dans l'Empire romain tardif (IIIe-VIIe siècle). Problèmes linguistiques et interprétatifs, 46, pp.69-82 (2021)
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65	Multilingual Epidemic Event Extraction
	Mutuvi, Stephen; Boros, Emanuela; Doucet, Antoine...
	In: Towards Open and Trustworthy Digital Societies. 23rd International Conference on Asia-Pacific Digital Libraries, ICADL 2021, Virtual Event, December 1–3, 2021, Proceedings ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03480551 ; Hao-Ren Ke; Chei Sian Lee; Kazunari Sugiyama. Towards Open and Trustworthy Digital Societies. 23rd International Conference on Asia-Pacific Digital Libraries, ICADL 2021, Virtual Event, December 1–3, 2021, Proceedings, 13133, Springer, pp.139-156, 2021, Lecture Notes in Computer Science, 978-3-030-91668-8. ⟨10.1007/978-3-030-91669-5_12⟩ (2021)
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66	Der MOOC Discovering Greek & Roman Cities. Lebenslanges Lernen im digitalen Zeitalter
	Feuser, Stefan; Blömer, Michael; Brouns, Francis...
	In: Geschichtsdidaktische Perspektive auf die 'Vormoderne': Fachwissenschaft und Fachdidaktik im Dialog ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03273108 ; Sebastian Barsch. Geschichtsdidaktische Perspektive auf die 'Vormoderne': Fachwissenschaft und Fachdidaktik im Dialog, pp.35-49, 2021, 978-3-928794-72-5. ⟨10.38072/2703-0784/p6⟩ (2021)
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67	An Investigation of Multilinguals’ Language Development ; 多言語話者の言語発達に関する研究 ; タゲンゴワシャノゲンゴハッタツニカンスルケンキュウ
	マット, バリー; Matte, Barrie. - : 大阪女学院大学, 2021. : オオサカジョガクインダイガク, 2021. : Osaka Jogakuin University, 2021
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68	Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
	Rellstab, Daniel H.. - : transcript, 2021. : Bielefeld, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Bielefeld : transcript 2021, 375 S. - (Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft; 21) (2021)
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69	Lire la littérature médiévale en classe de français langue étrangère: une utopie? ; Reading medieval literature in French lessons: a utopia?
	Burg, Gaëlle
	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 1, S. 129-138 (2021)
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70	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
	Schnoor, Birger; Klinger, Thorsten; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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71	Globalisierung: Mehrsprachigkeit oder "English only" ; Globalization: Multilingualism or "English only"
	Fritz, Thomas
	In: Magazin erwachsenenbildung.at (2021) 42, 9 S. (2021)
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72	Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden ; Integrating content and language learning in all subjects and for all students
	Becker-Mrotzek, Michael; Höfler, Martha; Wörfel, Till
	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 250-259 (2021)
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73	Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
	Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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74	Creating a multilingual MOOC content for information literacy: a workflow
	Libbrecht, Paul; Dreisiebner, Stefan; Buchal, Björn...
	In: Botte, Alexander [Hrsg.]; Libbrecht, Paul [Hrsg.]; Rittberger, Marc [Hrsg.]: Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019. Frankfurt am Main : DIPF 2021, S. 114-128 (2021)
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75	Studie zum Entwicklungsplan Migration und Bildung 2014-2018 (EMiBi). Umsetzung und Optionen für Bildungspolitik und -verwaltung
	Vogel, Dita; Karakaşoğlu, Yasemin; Kovacheva, Vesela. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2021. : Bremen, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2021, 34 S. - (AbIB-Arbeitspapier; 1/2021) (2021)
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76	Koordinierungsstelle "Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit" (KoMBi). Abschlussbericht zur Förderperiode 3, Förderkennzeichen 01JM1301
	Gogolin, Ingrid; Hansen, Antje; McMonagle, Sarah. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Hamburg : Universität 2021, 45 S. (2021)
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77	Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019
	Botte, Alexander Hrsg.; Libbrecht, Paul Hrsg.; Rittberger, Marc Hrsg.. - : DIPF, 2021. : Frankfurt am Main, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Frankfurt am Main : DIPF 2021, 133 S. (2021)
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78	Kollegien erweitern. Ein Plädoyer für mehr Berufe und Sprachen in der Schule der Migrationsgesellschaft
	Dittmer, Torben. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2021. : Bremen, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2021, 19 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 11) (2021)
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79	Jacobus de Saraponte’s Aurissa: Evidence for Multilingual Preaching. Medieval Worlds\|Movement and Mobility & Ideologies of Translation, III - Volume 13. 2021 medieval worlds Volume 13. 2021\| [<Journal>]
	: oeaw
	In: http://hw.oeaw.ac.at/8982-4 (2021)
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80	Possible Inadverted Consequences of Open Access Policies on Equity, Diversity and Inclusion ...
	Pölönen, Janne. - : Zenodo, 2021
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